其實說真的
自己的態度似乎放得太鬆
關心同學又不忍苛責他們
只是笑著笑著以為什麼都會過去
是會過去 只是是在一年之後
現在開始擔心之後上臺時 該如何去面對
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這個星期依然是去跟課學習教師們的上課技巧
說真的 學習到請多自己該改進努力的地方
而最重要的是板書 這個一直沒解決的大問題
許多老師的板書 真的沒話說
看來我真的要好好地努力了
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與學生年齡相近 所以就比較難有威嚴？
其實不然 只是自己一開始就走錯了一些方向
用太過關心太放感情的作法去面對他們
是因為這個班級不若暑期一般是只屬於自己的班嗎？
總有些感覺 自己之後會有些與他們面對的困難點
看來我要小心為上 步步為營囉！
然後就是這星期三協助了學校的家長會的開會
才知道選個家長會長還真的不是個簡單的過程
整個就是很煩雜的選務過程
自己又學到了一些東西 讚～
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在教學的見習方面
簡單說出自己的學習吧！
我的指導老師在一年級的教法可以說是很仔細地教解題的程序
也很重視整個過程的完整性
且在班級秩序上非常地要求
所以有時會花較多的時間在班經上
而我的國中的老師在二年級的教法
是會適時地補充一些觀念或延伸題
因此比較能吸引學生的注意力
花在班經的時間比我的指導老師少
沒有誰好誰差的問題 而是兩個不同風格的老師
讓我在思索自己之後的教法上 有了更大的想像空間
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分享一下上星期六去參加研習時，聽到的一首學生寫的打油詩
可以從中體會一些他們的心情
「吾年一十五，
遇書如遇虎，
始皇燒不盡，
留得後人苦。」
希望我能成長為一個不至讓學生有如此想法的老師。
日期：2007.09.17~2007.09.20
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