這一週正式跟班級接觸
指導我導師及教學的湘娥老師
是個很嚴格緊慎的教師
非常地要求常規
在我看來 有時不免覺得太過於嚴格
但換個想法 卻又覺得 如果一切順利發展
這樣的班級在二、三年級時
必定會是常規良好的班級
而我的角色是半調子 是大哥哥又是老師
也許我不會被孩子們欺負但可能無法完全成為他們心中的「老師」
因為這不像之前暑輔時 自己一個人帶一班 可以完完全全用自己的方式來解決
而是成為一個在學習中的實習老師
看來我還有得學了
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在跟課見習方面 這個星期看了三個老師的教學
感覺自己學到許多 因為每個老師的風格不儘相同
所以更加覺得要找出適合自己的方式
畢竟不可能完完全全Copy任何一位老師 不是嗎？
而下星期開始 就只會跟兩位老師的課了
原因 雖然沒有人點破 但就是因為行政上的關係
我不會覺得可惜 畢竟組長不在時 我就要在設備組留守
不然如果有老師臨時來借東西 誰借他呢？
又再次體會到世上沒有真正的對錯 只是在情理法之下
該如何取捨 而學校這個地方的行政就是為了支援教學
沒有了學生沒有了教學 還要學校的行政何用？
看來真的要深思「法理情」的取捨還有下決定時的全面考量
日期：2007.09.10~2007.09.14
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